内部入口 信息交流 电子图书馆 资源中心 教务管理 VOD点播
| 网站首页 | 信息速递| 星星火炬| 教师之家| 教育教学| 学生园地| 家长社区| 安全教育| 集邮乐园| 语言文字| 学校概况 | 本站专题 
      栏目导航 网站首页>>教育教学>>语教动态
  发表日期:2018年12月17日      作者:汪琼   编辑:fh1992   有287位读者读过此文 【字体:  
 
 

景,动人心 课,耐人品

--参加五省十五校教学联谊活动有感

秋天是个收获的季节。在这树树皆秋色,山山唯落晖的季节里,我们海阳二小一行教师来到美丽的黟县,来到美丽的碧阳小学,参加了第三十二届苏浙皖鲁粤“五省十五校”教学联谊活动。短短一天的观摩课让我收获颇丰,感触良多。

徽州的风景自不必多说,预料之中的打动人心;碧阳师生的情谊,就如这冬日的阳暖得恰到好处;老师们的课,果不负所期,让我们享受了一场文化的饕餮盛宴。这景、这情、这课,给了我们不期而遇的惊喜。

直抵人心的“朝气”。

丁红霞老师所执教的《富饶的西沙群岛》,给我留下极深的印象。作为一名90后教师,丁老师一出场就让我眼前一亮,年轻、有朝气是我对她的第一印象。丁老师的课重点选取“鱼这段让孩子们品词析句,先请孩子们将自己最喜欢的语句画出来,在小组内交流讨论。再用各种形式的朗读来感受写鱼句子的生动,接着让孩子们在朗读的过程中感受写鱼语句的特点与写作技巧。同时丁老师将朗读指导贯穿教学的全过程,通过多种形式的读,不仅训练学生的朗读能力和理解能力,还激发了学生的学习兴趣。整个学习过程,丁老师都是以引导者的形象出现,引领着学生自己去欣赏,去朗诵,去体会,去感悟,给学生自由感受与发挥的空间。在此基础上体会、明确课例的总分总结构,明确本课鲜明的写作方法。随之出示六种鱼的图片,让孩子们每人选一条鱼来写。丁老师给孩子们思路的框架,想象的空间,整个教学过程行云流水、一气呵成。孩子们有章可循,言之有物,言之有理。思路被打开的孩子们畅所欲言,文思如涌。丁老师用她富有朝气的形象吸引了我们,更用她富有“朝气”的语言,富有“朝气“的教学构思打动了我们,也打动了孩子。

精美课件帮助孩子身临其境。

对于南方绝大数的孩子多来说,西沙是个遥远、模糊、神秘的地方,为了让孩子们走近西沙与西沙群岛进行零距离的对话。丁老师善于利用媒体的视觉效果,通过制作精良的课件,帮助孩子们对西沙建构起一个独立、直观的印象。在学习鱼这段,孩子们在朗读的基础上已经对各种奇异的鱼有了一个抽象的认识,丁老师相机出示各类鱼儿的图片,马上将抽象的文字具体化,静态的东西在孩子的眼中也鲜活了,孩子们进入了一个奇异的海底世界。

有双善于发现的“眼睛“。

好老师的标准是什么?我不确定,各抒己见的标准和定义实在太多,但毋庸置疑的是一位好老师定有双善于发现的眼睛,他能在每个孩子的身上发现他的闪光点,哪怕那闪光点只如树丛中偶尔闪光的露珠。正因为丁老师有这么双眼睛,她的课堂才那样的生动活泼。丁老师善于抓住学生的回答进行引导,通过丰富的鼓励性言语使孩子们勇于表达自己的想法,在交流讨论中对课文中的一些精彩之处或疑难之处进行深入的剖析,从而突破教学重难点。鼓励的眼神,激励的话语,让每个孩子都有“绽放“的机会。孩子们想言、敢言、能言,才会畅所欲言。

短短一天的教学研讨结束了,我们意犹未尽。而我们的学习永在路上,我愿以一颗虔诚之心做个永远在路上的求学者。



相关专题:

相关信息:
一 起 悦 读(12月17日)[292]
黟县碧阳小学听课心得体会(12月17日)[300]
邂逅碧阳,收获满满(12月17日)[287]
先学后教 先读后导 先练后训 先放后扶(12月17日)[290]
五省教育百花齐放,冬日胜春朝(12月17日)[291]

相关评论:
 没有相关评论
 
  发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页
 
 

皖ICP备12001882号

360网站安全检测平台

版权所有 休宁县海阳第二小学 技术支持:黄山manle互联网络有限公司
地址:黄山市休宁县;邮编:245400;联系电话:7532275
推荐使用 IE5.0以上浏览器、800X600屏幕分辨率浏览